العين لا ترى مالا يدركه العقل

 المقولة التي أذكرها دائمًا هي:

“العين لا ترى ما لا يُدركه العقل”

تعبر عن فكرة عميقة تتعلق بالإدراك والوعي وطريقة تفاعلنا مع العالم من حولنا.

هذه المقولة تشير إلى أن قدرتنا على ملاحظة الأشياء، الفرص، أو حتى الحلول في حياتنا تتأثر بشكل كبير بمدى استعدادنا الذهني ومعرفتنا.


أولًا العقل والإدراك، فالعقل هو المرشد لما نراه ونلاحظه في الواقع الذي يحيط بنا.

إذا كان العقل مغلقًا أو مقيّدًا بأفكار مسبقة، فإن ذلك يحدّ من قدرتنا على رؤية الإمكانيات والفرص التي قد تكون متاحة أمامنا.

مثل هذا الإدراك المحدود يمكن أن يمنعنا من التقدم أو استغلال الفرص التي تظهر في طريقنا.


كذلك تؤثر توقعاتنا واعتقاداتنا الشخصية بشكل كبير على ما نراه وكيف نفسر الأحداث من حولنا.

فعندما نؤمن بإمكانية حدوث شيء ما، يصبح عقلنا أكثر استعدادًا للملاحظة والتعرف عليه.

وعلى العكس، إذا كنا لا نعتقد في إمكانية وجود “فرصة معينة” أو “حل لمشكلة”، فإننا ببساطة قد لا نراها حتى وإن كانت أمام أعيننا.


ومن ناحية الوعي والنمو الشخصي، تشجعنا هذه المقولة على توسيع إدراكنا وزيادة وعينا بأنفسنا وبالعالم من حولنا.

عبر تطوير فهمنا ومعرفتنا، نستطيع فتح أعيننا على الفرص والإمكانيات الجديدة.

هذا يتطلب منا أن نكون منفتحين على التعلم واكتساب وجهات نظر جديدة، وأن نتجاوز حدود ما نعتقد أننا نعرفه.

(ركز جيدًا على جملة: ما نعتقد أننا نعرفه).


فهناك تطبيقات في الحياة كمثال:

الفرص الشخصية والمهنية: قد نفشل في رؤية فرص للنمو الشخصي أو التقدم المهني لأننا ببساطة "لا نعتقد" أنها ممكنة لنا.

العلاقات: قد نغفل عن قيمة الأشخاص في حياتنا أو لا نلاحظ إمكانية بناء علاقات جديدة مثمرة لأننا لا ندرك أهميتها.

الحلول للمشكلات: في مواجهة الصعوبات، "قد نظن" أنه لا يوجد حل، لكن بتوسيع إدراكنا واستكشاف أفكار جديدة، قد نجد حلولًا لم تكن واضحة لنا في البداية.


بالنسبة لي شخصيًا التحدي الذي تطرحه هذه المقولة هو في كيفية توسيع نطاق ما يمكن لعقولنا تصوره وبالتالي توسيع ما يمكن لأعيننا رؤيته.

هذا يتطلب ممارسة الفضول، الانفتاح على التجربة، القراءة والاطلاع وبناء علاقات والاستعداد لتحدي المفاهيم السابقة التي قد تحد من إدراكنا. 


لذلك عندما أقول “العين لا ترى ما لا يدركه العقل”

هذا يعني وإن كان كل ما حولك عبارة عن فرص وأنت تراها بعينيك، ولكن ما دام وما زال عقلك لا يعلم قيمتها أو يحد من تفكيرك وعمق الوعي لديك، فتأكد لن تستطيع استغلال هذه الفرص.

وستظل تشتكي وتعتقد أنه لا يوجد فرص حولك وستعيش بعقلية الضحية.


اذًا باختصار: تساءل عن كل شيء:

1- داخلك

2- عنك

3- حولك


ففي طريقك للإجابة ستكتشف الوعي والإدراك الحقيقي للحياة.

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

لماذا نُقدّس الموروث؟

  الموروث يحتل مكانةً خاصة في الوجدان، سواء كان اجتماعيًا، ثقافيًا، سياسيًا، أو حتى فكريًا وأيديولوجيًا. لا ندافع عنه فقط لأننا نحبه، بل لأن التخلي عنه يبدو وكأنه تخلي عن أنفسنا. وكأننا حين ننتقده، ننتقد جزءًا من هويتنا، من وجودنا، من “نحن”. فالموروث أصبح بطاقة هوية. ومن لا يملك هوية، لا يُرى. لا يُحترم. بل يُنظر إليه باستحقار. “أنت لا تنتمي”، “أنت غريب”، “أنت بلا جذور”. وكأن القبول الاجتماعي مشروط بالانتماء لموروث لا خيار لنا فيه. لكن… هل سألنا أنفسنا: ما معنى هذه الهوية؟ هل هي حقًا اختيار؟ أم قيد ورثناه دون تفكير؟ هذا العَلَم، هذه الأرض، هذه القصص التراثية، هذه الكلمات والملابس والتقاليد… أليست مجرد رموز بشرية؟ أليست قابلة للمراجعة، للتغيير، أو حتى للرفض؟ لماذا لا يُسمح للانسان أن يعيش بيننا دون أن يقدّس ما يقدّسه المجتمع من موروث؟ لماذا تُفرض عليه قوانين بشرية كي يُرضي من حوله ويُقبل في مجتمع لا يراه يمثل روحه؟ لماذا يُطلب منه أن يُجل موروثًا يراه في داخله باهتًا، منتهي الصلاحية؟ لماذا لا يُمنح حق اختيار ما يلائمه من كل ثقافة وكل حضارة، ليصنع طريقته الخاصة في العيش، وفق ما يُشبه...
قراءة المزيد

عقلك مُقَيَّد! أتعلم ذلك؟

صورة
    “لا أريد أمة من المفكرين، أريد أمة من العمال” - جون د. روكفلر لمن لا يعرف من هو: هو مؤسس مجلس التعليم العالي عام 1902، والذي تسري عليه كافة أنظمة التعليم العالمي. أيضًا كان له دور كبير في تشكيل نظام التعليم الحديث بتركيزه على التعليم المهني والتقني أكثر من التعليم الفلسفي والتفكيري. اذًا ، هل تعتقد النظام التعليمي يريدك كمفكر أم مجرد عامل؟ تعلَّم ولكن لا تنقاد وراء القطيع. كُن مختلفًا، مُفكرًا، لأن أغلب البشر كالأَنعام، بل هم أضلُ سبيلًا. لاحظ لماذا أغلب البشر لا يستطيعون التحليل والتفكير بشكل عميق وفلسفي، والتساؤل عما يدور حولهم وبما يتم زرعه فيهم منذ الصغر! السبب بسيط، فنحن نشأنا في وسط تعليمي تلقيني. لا يريدك أن تُفكر وتُحلل، بل يريدك أن تتلقى المعلومة كما هي، يريدك أن تعلم أن هناك طريقة واحدة للنجاح وهي أن تحفظ ما تم تلقينه لك في التعليم، وعليك أن تتلقى ذلك بلا فلسفة عقلية وأن يتم اختبارك عنه بجواب واحد وثابت وبطريقة تفكير أُحادية القطب. لماذا؟ لكي تتعلم أن عقلك يتبع نظام واحد وهو.. سمعًا وطاعة، لا حاجة لبناء عقل فلسفي. هذا النظام يبني عقول تتلقى وتتبع وتطيع. لا تبني ع...
قراءة المزيد